«Quali sono le origini dei nomi geografici della mia regione? » - nouva idea didattica su schoolmaps.ch
Che cosa significa il nome di un luogo? Da dove proviene e come veniva chiamato in passato? Una sesta classe del Canton Giura si è confrontata con queste domande. Il loro progetto sulla toponomastica — lo studio dell’origine dei nomi geografici — è stato documentato in un video e pubblicato su schoolmaps.ch.
I toponimi come riflesso della storia locale
I toponimi riflettono il modo in cui gli abitanti percepiscono il loro territorio. I nomi geografici possono essere curiosi, ambigui o multilingui, e spesso la loro origine non è semplice da spiegare. Il progetto didattico presentato su schoolmaps.ch mostra come i bambini si avvicinano a queste domande e diventano giovani ricercatori. L’intero progetto è disponibile come risorsa didattica per gli insegnanti.
Apprendimento interdisciplinare
Il progetto combina geografia, storia e linguistica, collegando allo stesso tempo il mondo reale e quello digitale. È un ottimo esempio di come gli studenti possano applicare le loro conoscenze nella vita quotidiana e utilizzare strumenti digitali moderni per scopi scientifici.
Tra storia e mondo digitale
Gli studenti analizzano le mappe del loro territorio sul geoportale della Confederazione, scelgono dei nomi geografici interessanti e ricercano la storia del luogo selezionato.
Utilizzando le carte storiche - inclusa la funzione «Viaggio nel tempo» - su map.geo.admin.ch, gli alunni possono scoprire quando un luogo è apparso per la prima volta sulle mappe o come veniva chiamato in passato.
Interagendo con gli abitanti più anziani, i giovani ricercatori cercano di scoprire il significato originale del nome di un luogo e ascoltano interessante storie sui loro quartieri.
Una nuova forma di supporto didattico
l film, che fa parte dell'unità didattica Enquête sur la toponymie, costituisce una nuova forma di risorsa per i cicli 2 e 3 e integra le classice schede di lavoro con le esperienze personali degli insegnanti partecipanti. Le fasi del lavoro dei bambini sono state documentate in un filmato di 12 minuti.
Il progetto è conforme al plan d'etudes romandie (PER), ma può essere fonte di ispirazione per gli insegnanti di tutta la Svizzera.
Il video è solo disponibile in francese.